為進(jìn)一步加強(qiáng)高校與中學(xué)的教研聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)教育教學(xué)資源共享，4月24日上午，九江學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院副院長占昌朝教授帶領(lǐng)化學(xué)教研室主任劉金杭、副主任劉東升博士及葉姍副教授一行前往九江第一中學(xué)開展教學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)通過專題報(bào)告、示范課展示和座談研討等形式，圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新、課程改革與人才培養(yǎng)等話題展開深入探討。
交流會上，劉東升博士作了題為“以實(shí)驗(yàn)鑄魂，以創(chuàng)新育人”的專題報(bào)告。他結(jié)合高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力中的核心作用，并分享了如何通過趣味實(shí)驗(yàn)、探究式教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)中學(xué)生對化學(xué)的興趣。報(bào)告內(nèi)容緊貼新課標(biāo)要求，為中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了新思路，受到在場教師的高度評價(jià)。
葉姍副教授以高中化學(xué)核心內(nèi)容“元素周期表”為主題，通過有效核電荷數(shù)、電負(fù)性、原子半徑三大關(guān)鍵參數(shù)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解元素周期律的本質(zhì)及其實(shí)際應(yīng)用。她指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述參數(shù)，推導(dǎo)第三周期元素（Na→Cl）最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸堿性變化，并拓展至過渡元素的復(fù)雜性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)理論規(guī)律與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的辯證關(guān)系。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)了高校教師對中學(xué)課堂的精準(zhǔn)把握和教學(xué)創(chuàng)新理念。
在研討環(huán)節(jié)，占昌朝副院長表示，高校與中學(xué)的深度合作是提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要途徑，未來將持續(xù)推進(jìn)資源共享、師資互訪等機(jī)制。九江一中呂良艷副校長對本次活動(dòng)表示感謝，認(rèn)為高校的先進(jìn)理念和教學(xué)方法為中學(xué)課堂注入了新活力，期待雙方在課程開發(fā)、競賽指導(dǎo)等領(lǐng)域進(jìn)一步合作。
此次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了高校與中學(xué)的深度交流，也為化學(xué)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供了實(shí)踐參考。雙方一致表示，將以此為契機(jī)，繼續(xù)深化校際協(xié)作，共同探索“大中銜接”育人新模式，為化學(xué)學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
據(jù)悉，化學(xué)化工學(xué)院與九江第一中學(xué)積極開展深度合作，打造“五個(gè)一”工程（共育一批名師、共建一個(gè)專業(yè)、共筑一批平臺、共擔(dān)一批項(xiàng)目、共享一批成果）合作范式，成效顯現(xiàn)。雙方簽訂《共施“五個(gè)一”工程全面合作協(xié)議》、《化學(xué)（師范）專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地協(xié)議》、《化學(xué)奧賽人才共育基地協(xié)議》，雙方師資互聘（九江學(xué)院聘請九江一中呂良艷副校長等10名兼職教師，九江一中聘請九江學(xué)院劉東升、葉姍等8名兼職教師），雙方共編出版《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材一部，共建《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，共同申報(bào)省市級教改教研課題1項(xiàng)，并合作發(fā)表教研論文1篇，雙方深入推進(jìn)資源共享、師資共用、課程共建、項(xiàng)目共研、人才共育，協(xié)同提質(zhì)促發(fā)展，務(wù)實(shí)創(chuàng)新譜新篇。
審稿人：占昌朝，曹小華
